Las casas del estudiante en Michoacán: Síntesis histórica

Por: Pável Uliánov

Pável Uliánov Guzmán / @PavelUlianov

De tiempo en tiempo, el conjunto de las Casas del Estudiante en Michoacán han sufrido persistentes ataques de los merolicos al servicio del poder, acusándolas de ser “sitios del vicio”, “lastre de la sociedad”, “obstáculo para el desarrollo del estado”, “morada de guerrilleros”, “nido de infiltración comunista”, etcétera, sin embargo, más allá de algunas consideraciones parciales, el desarrollo histórico de las Casas del Estudiante, refleja las contradicciones de la sociedad mexicana y la propia lucha de clases.

En el devenir histórico, las Casas del Estudiante en Michoacán han sido disueltas por gobiernos reaccionarios en por lo menos 4 ocasiones, en los años de 1918, 1934, 1944 y 1966, y han resurgido una y otra vez, defendiendo históricamente, el derecho del pueblo a la educación media y superior.

Las Casas del Estudiante no surgieron por algún capricho, dadiva o concesión del gobernador en turno, sino por la constante pugna de los estratos sociales humildes en búsqueda de una mejor calidad de vida. En perspectiva, si no existiera la pobreza, no habría necesidad de las Casas del Estudiante, estas son descendientes directas de un contexto de carencias y luchas. Bajo este marco, en un capitalismo rapaz neoliberal, donde una minoría depreda vorazmente a la totalidad de la sociedad, son por supuesto necesarias. En la historia, los albergues en cuestión han sido representados por especialistas (Juan Salceda Manuel 2002, Rangel Lucio 2009, Gómez Isaías 2012) en 4 tiempos aglutinantes.

La primera etapa marcha de 1915 a 1918, personificada por la apertura y cierre de la primigenia Casa del Estudiante Normalista, fundada el 17 de junio de 1915, gracias al empuje social brotado de la participación de los sectores populares en la revolución mexicana. Se encontraba destinada para alumnos pobres del Colegio de San Nicolás y de la naciente Escuela Normal. Su desaparición se dio en la gubernatura de Pascual Ortiz, con el argumento oficial de una crisis económica estatal, empero, la causa de fondo residió en el temor de la clase política, encabezada por el propio Ortiz Rubio, hacia la conformación de grupos de jóvenes críticos, organizados y combativos.

El segundo periodo va de 1927 a 1944, está constituido por el resurgimiento de las Casas del Estudiante Normalista y Nicolaíta, se enmarca en un contexto de gobiernos más progresistas y la guerra cristera, su institucionalización se debió a la insistencia y lucha de los propios estudiantes y el apoyo del general Lázaro Cárdenas, Gildardo Magaña, Enrique Arreguín entre otros. En resumen, se englobaron dentro del proyecto de educación “socialista”. En 1944 con el arribo del gobierno del conservador Mendoza Pardo, la Casa Nicolaíta fue cerrada, la Casa Normalista fue desincorporada de la universidad y segregada a la Secretaría de Educación Pública. La explicación administrativa fue que se presentó una queja de un grupo de ciudadanos, mismos que pedían fuera cambiada de lugar por las constantes “inmoralidades y desmanes” de los estudiantes, la causa real, el contraataque a la educación popular.

El tercer conglomerado, es marcado por la reapertura de la Casa Nicolaíta y la represión militar a los cinco albergues estudiantiles para entonces existentes, se engloba de los años de 1947 a 1966. Durante este periodo, las Casas del Estudiante se convirtieron en origen de líderes de diferentes facultades y de organizaciones juveniles, formando albergues estudiantiles con gran sentido social. Al final, fueron reprimidos duramente por el gobierno de Arriaga Rivera. El argumento oficial esgrimido, otra vez fue que eran “centros de vicio y refugio de malvivientes”, la causa histórica residió en la capacidad estudiantil de organización y de lucha en pro de ideales progresistas, apuntalando incluso reformas universitarias populares.

El cuarto tiempo se desarrolla de 1968 a 1986, parte de la refundación de la Casa Nicolaíta a la reforma universitaria en 1986. En un primer momento, en un contexto de represión masiva y selectiva hacía la disidencia política, decenas de grupos de estudiantes, buscaron la trasformación de la sociedad basándose en la teoría marxista, a la postre, nutrieron grupos guerrilleros como el Movimiento de Acción Revolucionaria. Bajo éste entorno, con el engroso de las filas guerrilleras, el movimiento estudiantil quedó menguado en el terreno de la dirección política y fue a partir de 1975 que comienza su reorganización, culminando con la creación de la Coordinadora de Universitarios en Lucha, los cuales participaron en la lucha por una nueva Ley Orgánica para la universidad en 1986.

Visto de una forma tangencial, las Casas del Estudiante pueden desaparecer de acuerdo a las ideas del rector o el gobernante en turno, en un enfoque histórico, estas no pueden ser desmanteladas totalmente, mientras no sean resueltas las condiciones de pobreza y educación elitista que les dieron origen y que aún prevalecen en el país. Más allá de ser espacios establecidos por decretos gubernamentales, han pasado a ser reivindicaciones de las clases populares y de los estudiantes necesitados.

El movimiento estudiantil emanado de las Casas del Estudiante, ha mantenido diferentes estados de lucha cualitativos, en un inicio, han batallado por mejores condiciones de estudio, alojamiento y becas, posteriormente, avanzaron hacia la defensa de la autonomía universitaria, la reducción de las tarifas del transporte público, la liberación de los presos políticos, la crítica a las autoridades, la derogación de artículos constitucionales represivos, la reforma universitaria, entre otras demandas, en los tiempos más álgidos del movimiento estudiantil, lucharon por la instauración del socialismo.

En tiempos contemporáneos, las Casas del Estudiante mantienen peticiones económicas para la sobrevivencia de sus respectivas casas, así como de acceso a la educación universitaria a través del Movimiento de Aspirantes Rechazados, en la actualidad, continúan siendo espacios de reivindicación de las clases populares y única oportunidad de accesar a la educación superior de cientos de estudiantes.

Email: [email protected]
Facebook: /PavelUlianov

17 agosto, 2015

Notas Relacionadas